65 Stimme Gegenstimme Nicht gläserne Bürger - gläserne Medien, Politiker, Finanzmogule brauchen wir! Weltgeschehen unter der Volkslupe S&G Klarheit durch intelligente Analytiker Weniggehörtes - vom Volk fürs Volk! frei und unentgeltlich Inspirierend S&G DIE VÖLKER HABEN EIN RECHT AUF STIMME UND GEGENSTIMME Medienmüde?Dann Informationen von ... www.KLAGEMAUER.TV Jeden Abend ab 19.45 Uhr INTRO Sven Kerzel, Pressesprecher der Partei dieBasis in Heilbronn, berichtete öffentlich über die Schwierigkeiten, im Februar 2025 Werbung für einen Vortrag in der Zeitung zu platzieren. Auf seine Anfrage bei der Heilbronner Stimme, den Stuttgarter Nachrichten, der Bietigheimer Zeitung sowie der Ludwigsburger Kreiszeitung kam von allen einstimmig die Antwort zurück, dass es hier „zu sehr um politische Meinungsbildung“ gehe. Selbst eine bezahlte Anzeige bei der Stuttgarter Zeitung wurde mit den Worten abgelehnt: „wollen wir nicht drucken“. Wie bitte? Politische Bildung nicht erwünscht? Genau deshalb erscheint diese Ausgabe. Denn „Nicht wollen“ ist auch eine Art der Zensur. Oder kann man hier sogar von Machtmissbrauch der Medien sprechen? Die Redaktion (msc./hm.) Klimawandel – menschengemacht durch Geoengineering csh. Die Webseite geoarchitektur.blogspot.com berichtet, was Klimakontrolle ist, wie sie technisch umgesetzt wird und dass dieses sogenannte Geoengineering tatsächlich einen „unnatürlichen“ Klimawandel, der definitiv „menschengemacht ist“ zur Folge hat. Es wird bestimmt, wo es regnen darf und wo nicht bzw. wieviel. Die Webseite liefert auch Aufklärung über die Steuerung und Bewirtschaftung des globalen Wasserkreislaufs für militärische und kommerzielle Ziele, gesteuert von der obersten Ebene der Globalstrategen. Künstliche Dürren und Wetterkatastrophen sollen die Infrastruktur und die Wirtschaft des Feindes schädigen. Ganze Regionen werden ausgehungert, indem man sie überschwemmt oder austrocknet und damit deren Landwirtschaft zerstört. Andererseits wird in den Luftraum der Verbündeten dagegen der notwendige Niederschlag geliefert, um deren Landwirtschaft, das Fracking von Öl, Gas und andere Industrien ideal zu versorgen. Sie berichten, dass der Klimawandel nicht Treibhauseffekt mit CO₂, sondern erwünschtes Ergebnis einer menschengemachten Klimakontrolle ist. Wasserversorgung ist die Grundlage der Nahrungsmittel- und Energieerzeugung! Wenn bestimmt werden kann, wo es regnen darf und wo nicht, dann ist dies eine Entscheidung über Leben und Tod. [1] Die bundesweite Schüler-ID kommt – mit gefährlichen Folgen bri. Schon 2005, also vor 20 Jahren, wurde die umstrittene und teure Schüler-ID in Hamburg eingeführt. 2006 erhielt die Kultusministerkonferenz dafür von den Datenschützern den Negativpreis BigBrotherAwards. Berlin folgte 2009. Trotz vieler Bedenken soll nun die bundesweite Schüler-ID kommen. Darauf hat sich die Koalition in ihrem Vertrag geeinigt. Gespeichert werden sollen Angaben über Geschlecht, Geburtsdatum und Konfession, Einschulung, Schulwechsel und Sitzenbleiben sowie den besuchten Unterricht und die Teilnahme an bestimmten Fördermaßnahmen, zudem die Herkunft und bei nichtdeutschen Schülern die zu Hause gesprochene Sprache. Viele Fragen sind offen, vor allem die Frage nach der Vereinbarkeit mit dem Grundgesetz. Schlimmer noch: Im Koalitionsvertrag steht, dass die Schüler-ID mit der Bürger-ID verpflichtend verknüpft werden soll. Die BürgerID und die Schüler-ID werden danach über die eID-Karte mit dem EUDI-Wallet (European Union Digital Identity Wallet) verbunden. Sollten wir es also nicht jetzt gemeinsam verhindern, sind wir spätestens 2027 „gläserne Bürger“ und alle unsere Daten werden europaweit kontrolliert. [3] Klimawandel – menschengemachter Angriff auf das Ökosystem Erde vma. Die globale Temperatur steige schnell weiter, die Erde werde kollabieren und viele Menschen sterben. CO₂ als Treibhausgas ist die Grundlage dieser These. Um die angeblich zwingend notwendige Abkühlung der Erde zu erreichen, hat der Weltklimarat (IPCC) zwei wichtige Methoden definiert: Die Entnahme von CO₂ aus der Luft und die Verdunkelung der Sonne. Beide sind längst gängige Praxis. Unabhängige Wissenschaftler widersprechen dem IPCC. Sie belegen anhand zahlloser Studien, dass sowohl Kohlenstoff als auch die Sonne grundlegende Elemente organischenLebens sind, dessen Stoffwechselprozess immer CO₂ freisetzt. CO₂ ist daher ein wichtiger Baustein zahlreicher, sehr komplexer Naturkreisläufe mit hoher Pufferkapazität. Die Methoden des IPCC dagegen belasten das Ökosystem der Erde extrem und verursachen schwerste Schäden an Pflanzen, Tieren und Menschen. Angesichts dieser Datenlage drängt sich die Frage, wem und wozu dieses Klimamodell des IPCC wirklich dient, geradezu auf. Eine mögliche Antwort findet sich bei Yuval Noah Harari, führender WEF Wissenschaftler zur Umsetzung des Transhumanismus und der Agenda 2030. Er sagte: „Jetzt erlangen wir die Macht, Leben zu erschaffen […] Wir stehen am Beginn einer neuen Ära des anorganischen Lebens.“ Fazit: Das biologische Leben soll also vom WEF ausgelöscht werden! [2] Schüler-ID: Digitale Käfighaltung ohne Ausweg hm. Die Schüler- oder BildungsID ist eine individuelle Nummer, die jeder Schüler und jede Schülerin mit der Einschulung oder bereits im Kindergarten bekommt. Mit ihr sollen Daten wie Name, Schule, Klasse und Erfolgs- / Verhaltensprofile verknüpft sein. Die Nummer gilt bis zum Schulabschluss. Vorgeblich soll die Schulabbrecherquote gesenkt, mehr Schülerinnen und Schüler zu Spitzenleistungen befähigt und mehr Chancengleichheit ermöglicht werden. Doch dass durch eine digitale ID allein Fortsetzung Seite 2 Quellen: [1] https://tinyurl.com/ylt69umr | https://geoarchitektur.blogspot.com/p/kein.html#gsc.tab=0 [2] hhttps://www.srf.ch/meteo/meteo-stories/einfluss-aufs-klima-geoengineering-was-ist-es-nicht | https://tinyurl.com/ynp68s6g| https://tinyurl.com/28hsx2cs | https://apolut.net/im-gespraech-martin-j-f-steiner/ | www.stopworldcontrol.com/de/endedermenschheit [3] https://www.tichyseinblick.de/gastbeitrag/die-schueler-id-kommt/ | https://de.wikipedia.org/wiki/Schüler-ID| https://www.chip.de/news/Schueler-ID-geplant-Was-die-bundesweite-Nummer-fuer-Schulkinder-bedeutet_185901366.html 26. Juli 2025 ~ Ausgabe 31/2025 ~
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